Председатель профильной комиссии по науке и высшей школе ЗакСа Алексей Воронцов выступил на заседании Круглого стола в Государственной Думе

В дискуссии о том, как в условиях реформирования системы образования не только повысить ее конкурентоспособность, но и сохранить здоровье обучающихся, приняли участие депутаты Госдумы, Законодательных Собраний регионов, представители федеральных и региональных министерств и ведомств, ученые, педагоги, представители общественных организаций.

Подчеркивая актуальность темы, председатель Комитета по образованию Александр Дегтярев и директор департамента образования и развития кадровых ресурсов министерства здравоохранения Вадим Егоров обратили внимание участников на то, что по итогам обследования студентов учреждений высшего, среднего и начального профессионального образования, подведомственных министерству здравоохранения, первую группу здоровья составили менее четверти от общего количества осмотренных.

Первый заместитель председателя думского комитета по образованию Олег Смолин подчеркнул, что для сохранения здоровья студентов необходимо принимать ряд мер, среди которых – качественные диспансеризация и мониторинг здоровья обучающихся, недорогие студенческие столовые, занятия физической культурой на протяжении всего периода обучения, а также организация работы летних студенческих лагерей и др.

Говоря о системе начального и среднего профессионального образования в Санкт-Петербурге, Алексей Воронцов отметил, что выстроенная в городе система профобразования, к сожалению, не в полной мере соответствует задачам сохранения и укрепления здоровья учащихся. В большинстве случаев проблемы здоровья в системе НПО и СПО в Санкт-Петербурге являются следствием острых проблем в системе начального и среднего профессионального образования, среди которых  значительное недофинансирование, снижение уровня качества питания, маленькие стипендии и др.

К примеру, на систему начального профессионального образования в Санкт- Петербурге с 2008 по 2011 гг было выделено лишь 24% из запланированных в бюджете средств. С 1 января 2012 года академическая стипендия составляет всего 450 рублей; социальная стипендия для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей –  675 рублей. Естественно, при такой низкой стипендии учащимся оказываются недоступны высокобелковые продукты (мясо, рыба и т.д.), что ведет к белковому голоданию и обострению хронических заболеваний.

Вместе с тем дети из малообеспеченных семей, дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, дети из многодетных семей и др. категории, составляющие, как известно, значительную часть обучающихся в профессиональных училищах, особо нуждаются в социальной защите.

В этой связи парламентарий обратил внимание на то, что многие из остро стоящих проблем, в том числе проблемы здоровья обучающихся, призван решить законопроект, предлагаемый фракцией КПРФ в Госдуме, одним из авторов которого является депутат Олег Смолин. В частности, в законопроекте предлагается установить нормы определения заработной платы преподавателям и мастерам производственного обучения в системе начального и среднего профобразования, которые отсутствуют в законопроекте Минобрнауки РФ. Так, для мастеров и преподавателей ссузов предлагается установить заработную плату выше полуторакратного размера заработной платы в промышленных отраслях субъекта РФ, но не ниже полуторакратного размера средней заработной платы в промышленных отраслях России. Размеры стипендии предлагается установить не на уровне не менее половины МРОТа, как заложено в проекте Минобрнауки, а на уровне 60% от прожиточного минимума трудоспособного населения для студентов ссузов и на уровне 40% – для студентов системы НПО в государственных (муниципальных) учебных заведениях. Кроме того, конкретные нормы предлагается установить в части финансирования питания учащихся ПТУ.

По итогам круглого стола Министерству образования и науки рекомендовано включить показатели здоровья обучающегося в число критериев оценки эффективности деятельности учреждений профобразования и разработать федеральную программу по развитию спортивно-оздоровительной базы учреждений профобразования.